URBANISMO [in]FANTIL
LLAXTA WAWA
LLAXTA WAWA
NIÑOS Y CIUDAD
Los espacios habitados por los niños en la ciudad: calles, avenidas, parques, barrios entre otros, son una gran influencia externa en la actividad perceptiva del niño, participan en su formación integral. El inconsciente; que es la parte más sensible de su ser; almacena la experiencia con el medio donde crece, su consciente elabora como respuesta una actitud creativa, tolerante y participativa en la sociedad. Espacios urbanos adecuados apoyan en el crecimiento del niño, en su interior (autoestima, personalidad), en su talento (creatividad e imaginación) y en su intelecto, genera una coherente convivencia social, como menciona Jordi Borja (2003): “…esencial para que la ciudad cumpla su función iniciática de socialización de niños”.
¿Qué lugares piensan, necesitan, ocupan, generan y habitan los niños actualmente en nuestras ciudades? Cuestionamientos que impulsan a interactuar, investigar, reflexionar y proponer con ojos de urbanista y percepción de niño los espacios urbanos para las futuras generaciones, desde el URBANISMO [in]FANTIL.
El [in] considera la importancia del desarrollo "integral" de los pequeños: su espíritu, alma y cuerpo, un antiguo proverbio señala: “… y todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea guardado irreprensible…”
La ciudad forma parte de su desarrollo integral, fundamental en el crecimiento de los chicos, motiva su espíritu para ser sensible y solidario, su alma almacena los conocimientos, enseñanzas de la interacción con su entorno y su cuerpo disfruta de la libertad en las mejores experiencias que el medio le permite.
Hoy las ciudades poseen mayores problemáticas, por consecuencia existen nuevos retos por cumplir, nuevas necesidades por suplir. Los niños no están ajenos a dicha realidad, son los usuarios más sensibles que captan con agudeza, las bondades y falencias que la ciudad les ofrece. Francesco Tonucci exalta: “…la ciudad ha perdido una de sus características originarias, la de ser un lugar e intercambio entre las personas. Ha renunciado a los espacios públicos que como punto de encuentro y de intercambio eran imprescindibles”.
El trabajo de LLAXTA WAWA comprende tres áreas fundamentales:
1. URBANART. Talleres de urbanismo infantil.
¿Qué lugares piensan, necesitan, ocupan, generan y habitan los niños actualmente en nuestras ciudades? Cuestionamientos que impulsan a interactuar, investigar, reflexionar y proponer con ojos de urbanista y percepción de niño los espacios urbanos para las futuras generaciones, desde el URBANISMO [in]FANTIL.
El [in] considera la importancia del desarrollo "integral" de los pequeños: su espíritu, alma y cuerpo, un antiguo proverbio señala: “… y todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea guardado irreprensible…”
La ciudad forma parte de su desarrollo integral, fundamental en el crecimiento de los chicos, motiva su espíritu para ser sensible y solidario, su alma almacena los conocimientos, enseñanzas de la interacción con su entorno y su cuerpo disfruta de la libertad en las mejores experiencias que el medio le permite.
Hoy las ciudades poseen mayores problemáticas, por consecuencia existen nuevos retos por cumplir, nuevas necesidades por suplir. Los niños no están ajenos a dicha realidad, son los usuarios más sensibles que captan con agudeza, las bondades y falencias que la ciudad les ofrece. Francesco Tonucci exalta: “…la ciudad ha perdido una de sus características originarias, la de ser un lugar e intercambio entre las personas. Ha renunciado a los espacios públicos que como punto de encuentro y de intercambio eran imprescindibles”.
El trabajo de LLAXTA WAWA comprende tres áreas fundamentales:
1. URBANART. Talleres de urbanismo infantil.
2. INVESTIGACION. Las problematicas de los ninos en la ciudad son el impulso.
3. PROYECTOS. Ideas, experimentos que se ejecutan en la mirada atenta de los ninos.
El trabajo con los niños es una aventura enriquecedora, un camino lleno de sorpresas, pues los niños desde su corazón puro y libertario, disfrutan la ciudad de manera ocurrente, abren los ojos para establecer un trabajo serio y responsable desde el URBANISMO [in]FANTIL, apoyado por una visión y una misión clara en bien de la sociedad, cuyo motivador de cambio son los niños.
REFERENCIAS
3. PROYECTOS. Ideas, experimentos que se ejecutan en la mirada atenta de los ninos.
El trabajo con los niños es una aventura enriquecedora, un camino lleno de sorpresas, pues los niños desde su corazón puro y libertario, disfrutan la ciudad de manera ocurrente, abren los ojos para establecer un trabajo serio y responsable desde el URBANISMO [in]FANTIL, apoyado por una visión y una misión clara en bien de la sociedad, cuyo motivador de cambio son los niños.
REFERENCIAS
1.- Borja, J. (2003). Espacio público y Espacio Político. En La ciudad conquistada (pp.18-34). España, Madrid: Alianza.
2.- Tonucci, F., Prisco, A., & Tonelli, P. (s.f). La ciudad. La ciudad de los niños recuperado de http://lacittadeibambini.org/spagnolo/interna.htm
2.- Tonucci, F., Prisco, A., & Tonelli, P. (s.f). La ciudad. La ciudad de los niños recuperado de http://lacittadeibambini.org/spagnolo/interna.htm
llaxta.wawa@gmail.com
LIMA - PERU
LIMA - PERU